Многие родители сталкиваются с проблемой организации выполнения домашних заданий с детьми. Как сделать этот процесс эффективным и приятным для всех участников?
Детские психологи и эксперты проанализировали типичные ошибки родителей и сформулировали несколько правил, которые помогут сделать выполнение домашних заданий более продуктивным и приятным для детей.
Сколько времени занимает выполнение домашних заданий?
В разных странах существуют рекомендации по времени, которое следует тратить на выполнение домашних заданий в зависимости от возраста ребёнка. Эти рекомендации не являются обязательными, но могут служить ориентиром:
- ученики начальных классов обычно тратят около 2 часов в день на выполнение домашних заданий;
- ученики средней школы могут тратить до 2,5 часов в день;
- старшеклассники обычно тратят около 3,5 часов на подготовку к урокам.
Однако на практике эти цифры не всегда соответствуют действительности. Дети и их родители часто тратят гораздо больше времени на выполнение домашних заданий, чем рекомендуется. Кроме того, ученики проводят много времени в школе.
По недавним исследованиям, суммарная учебная нагрузка учеников базовой школы составляет до 13 часов в день, что эквивалентно 78 часам в неделю. Это больше, чем рабочая неделя взрослого человека, которая обычно составляет 40 часов. В связи с этим уже несколько лет обсуждается вопрос об отмене домашних заданий для всех учеников.
Американские компании провели исследование и выяснили, что четверть опрошенных родителей считают, что их дети не справляются даже с половиной домашних заданий. Родители уверены, что дети в этом возрасте не способны полностью усвоить весь материал. Половина опрошенных считают, что министерство образования должно принять меры и отменить домашние задания по одному предмету. А 40% родителей утверждают, что они ругаются со своими детьми из-за выполнения домашних заданий.
В некоторых онлайн-школах есть практика устанавливать дедлайны для выполнения домашних заданий. Это не значит, что нужно стремиться получить оценку. Это лишь способ применить на практике полученные знания.
Ученики выполняют эти задания добровольно. Чем больше и лучше они справляются, тем больше опыта они получают. Отметки не выставляются специально, чтобы не демотивировать учеников.
Ребёнок не боится ошибиться, выполняет задания самостоятельно, лучше рассуждает и реже обращается за помощью к родителям.
Выполнение домашних заданий должно стать для ребёнка привычным делом.
Не стоит превращать уроки в обязанность. Вы же не заставляете ребёнка чистить зубы дважды в день или убирать в своей комнате? То же самое касается и домашних заданий. Пусть ребёнок сам решит, когда ему удобнее заниматься, и делает это регулярно. Можно даже начать выполнение заданий с какого-то ритуала. Например, пусть ребёнок разберёт портфель, включит настольную лампу и разложит все тетради по местам. Постепенно мозг привыкнет к такому распорядку, и домашнее задание будет восприниматься не как обязанность, а как привычка. В таком случае вероятность того, что ребёнок не захочет делать уроки или отложит их, будет минимальной.
Рабочее место должно быть организовано правильно.
Многие согласятся, что окружающая обстановка сильно влияет на рабочий настрой. Позаботьтесь о том, чтобы в комнате ребёнка было комфортно: поддерживайте оптимальную температуру, освещение и влажность. Рабочий стол должен быть чистым, на нём должно быть достаточно места для компьютера и учебников. Многие родители и дети любят украшать стол мягкими игрушками и фоторамками. Важно, чтобы на рабочем месте не было лишних вещей, которые могут отвлекать ребёнка.
Ребёнок должен знать, когда у него уроки в школе и когда ему нужно делать уроки дома.
Чтобы избежать лишнего беспокойства, нужно планировать свои дела. Каждый школьник должен знать, какие уроки ему нужно сделать. Вы можете вместе с ребёнком составить план выполнения домашних заданий.
Проанализируйте, какие задания нужно делать регулярно, определите их приоритет и сроки выполнения. Когда ребёнок контролирует сроки выполнения заданий, он чувствует себя увереннее и понимает, что может справиться со всеми обязанностями вовремя.
Пусть ребёнок сам составит план и запишет его от руки. Некоторые психологи считают, что люди охотнее следуют плану, когда записывают его на бумаге.
Разбивайте большие задания на более мелкие.
Некоторые задания, такие как доклад или презентация, требуют серьёзной подготовки. Помогите ребёнку разбить объёмные задания на более мелкие и установите сроки их выполнения. Когда ученику нужно выполнить несколько небольших задач, он не будет чувствовать, что его ждёт что-то сложное, объёмное и скучное.
Начинайте с самого сложного задания.
Люди склонны откладывать важные дела. Однако наши ресурсы времени и энергии ограничены. Поэтому домашние задания нужно начинать с самого сложного или с того, которое меньше всего нравится ребёнку. Если школьник тратит много времени и сил на выполнение простых заданий, как он справится со сложными? А если он начнёт с самого трудного и выполнит его, то получит массу положительных эмоций и обязательно справится с остальной домашней работой.
Делайте небольшие перерывы каждые полчаса или час.
После продолжительной умственной работы необходимо отвлечься и ничего не делать или заняться физической активностью. Установите правило: каждые 50 минут работы делайте перерыв на 10 минут. Этот метод называется «Помидор».
Обычно дети с радостью делают перерывы, но важно заранее договориться о том, что они будут короткими. И никаких социальных сетей и телевизора, ведь они не дают мозгу ребёнка расслабиться. В это время можно перекусить орехами, которые помогают мозговой активности. Или выйти на улицу и подышать свежим воздухом.
Родители не должны решать задания за детей, но могут направить их в нужное русло.
Не игнорируйте просьбы ребёнка о помощи. Но и решать задачи за него тоже не нужно. Вы можете вместе прочитать параграф, посмотреть видео, разобрать решение или подсказать, с чего начать решение подобных задач. Если вы заняты, скажите ребёнку об этом и попросите его подойти позже.
Необходимо донести до ребёнка, что выполнение домашних заданий — это его ответственность, а не обязанность родителей. Когда ваш ребёнок начнёт решать задачи самостоятельно, можно переходить к следующему этапу.
Постепенно уменьшайте контроль над выполнением домашних заданий. Возможно, задания будут выполняться не всегда правильно и вовремя, но это поможет развить у ребёнка самостоятельность. А самостоятельность, в свою очередь, поможет контролировать своё время и нести ответственность за свои действия.
В случае возникновения трудностей при выполнении домашних заданий у ребёнка, родителям следует обратиться за помощью к дополнительным источникам информации.
Часто родители и дети сталкиваются с проблемой, когда ребёнку дают сложные задания, которые он не может выполнить самостоятельно. В такой ситуации важно проявить внимание и понимание. Возможно, у ребёнка есть проблемы с чтением или письмом, или он не может понять новый материал. В этом случае родителям следует обратиться к дополнительным источникам информации.
В интернете можно найти множество материалов, которые помогут как родителям, так и детям разобраться с любой темой и предметом.
Чтобы определить, в чём заключается проблема при выполнении домашних заданий, можно задать ребёнку следующие вопросы:
- Что вы делали на уроке по этой теме? Решали ли подобные задачи и как?
- Нравятся ли вам такие задачи? А какой тип задач вам нравится?
- Боитесь ли вы новых заданий? Боитесь ли вы, что не справитесь с ними?
- Как выполнить это задание? Как убедиться, что вы его поняли и выполнили правильно?
- Какие задания по этой теме вы можете выполнить? Какие вопросы вы зададите учителю завтра по этой теме?
Родители должны поддерживать своего ребёнка в любой ситуации.
Даже взрослому человеку непросто разобраться в таблице Менделеева и понять, что такое сила тяжести. А каково подростку, который переживает сложный период взросления?
Никому не даётся школьная программа легко и сразу. Вспомните себя в школьные годы, как сложно было учить новые темы по английскому или истории. Даже если вы были отличником, ваш ребёнок — это другой человек, уникальный и неповторимый.
Не стоит винить себя, если у вас нет времени или возможности помогать ребёнку с домашним заданием. Это его уроки, а не ваши. И не стоит ругать детей, которые не хотят учиться и не делают уроки вовремя. Попробуйте поговорить с ребёнком и выяснить, в чём причина. Возможно, доброе слово или совет помогут ему посмотреть на учёбу по-другому.
Конечно, домашние задания важны. Многие школьники стараются выполнять их на отлично и быть лучшими в классе. Но не стоит перегружать себя — выполняйте задания в соответствии с рекомендациями. Помните, что выполнение всех задач не гарантирует ребёнку счастливую, здоровую и полноценную жизнь. Ему придётся столкнуться с проблемами, которые не описаны в учебниках и не решаются в интернете. Поэтому важно, чтобы дети не просто учили грамматику русского языка или вычисляли синусы и косинусы. Выполняя домашние задания, дети учатся принимать правильные решения, развивают терпение и самостоятельность, учатся концентрироваться и быть дисциплинированными. А родители могут помочь им научиться правильно распоряжаться своими ресурсами.
